Кабінет мешканця
Попри виклики повномасштабної війни Дніпро продовжує розвивати свій єдиний освітній простір і залишається прикладом об?єднання зусиль міста, держави та бізнесу для розвитку, зокрема, профтеху. Завдяки цьому нині на базі училищ відкрили ще три нових навчально-практичних центри.
«Крім прикладу ефективної співпраці та колаборації між державою, місцевим самоврядуванням та відповідальним бізнесом, ці наші проєкти є прикладом стратегічного мислення. Коли ми це починали — це була моя ідея, що потрібно це робити. Аби перетворити профтехосвіту на освіту, що подобатиметься дітям і роботодавцям. Це вигідно місту, бізнесу, викладачам. Але насамперед — дітям», — наголосив мер Дніпра Борис Філатов. Він також нагадав, як ще п?ять років тому під час конгресу регіональних влад звертався до Президента України, аби той допоміг із передачею профтехучилищ у власність міста. Міський голова подякував нинішній команді Міносвіти, котра дослухається до громади, відповідальному бізнесу, зокрема компанії «ІНТЕРПАЙП», що плідно єднає зусилля з громадою в облаштуванні майстерень, і також народному депутату Дмитру Кисилевському, який сприяє локалізації виробництва в країні.
Так, у профтехучилищі № 2 розпочали роботу «Майстерня токарів» та «Майстерня електромонтерів». Її місто облаштувало спільно з компанією «ІНТЕРПАЙП».
Для підготовки спеціалістів, що нині є критично важливими для відновлення енергетичної та промислової інфраструктури України, сюди придбали токарні, свердлильні, фрезерні та шліфувальні верстати, а також тестово-вимірювальні інструменти, блоки живлення, резистори, трансформатори, паяльні станції, діагностичні стенди тощо.
«Потреба дуже гостра. На всіх заводах «ІНТЕРПАЙПу» нині не вистачає робітників таких професій. Тому це дуже своєчасно — те, що тут було зроблено», — підкреслив голова правління Інтерпайп НТЗ Сергій Костенко.
Загалом розвиток екосистеми технічної освіти є ключовим для того, аби провести дитину від улюбленого предмету в школі до здобуття омріяної професії - наголошує народний депутат Дмитро Кисилевський.
«Великі справи робляться лише спільно. Тож я дуже задоволений тим, що у Дніпрі вдалося для розбудови екосистеми технічної освіти організувати кооперацію великого бізнесу, міської влади та проектів вищої освіти із Дніпровською політехнікою», — сказав він.
Водночас у Дніпровському центрі професійної освіти нині відкрито «Майстерню швейників». Тут є все необхідне обладнання для практичних занять майбутніх швачок, кравців та закрійників — зокрема, різнопрофільні швейні машинки та промислові прасувальні столи.
Студентка Марія навчається на кравчиню-закрійницю. Каже, що попри розповсюджене упередження, нібито профтехучилища не є престижними, дівчина вирішила втілити свою дитячу мрію. «Хвилювалася, коли сюди вступала. Але нічого такого немає — це все байки та плітки. Усе добре, рівень освіти дуже хороший. Дуже гарне обладнання. І завдяки цьому ми можемо гарно навчатися і потім вже спокійно працювати на роботі», — розповіла Марія, котра після завершення навчання мріє відкрити в Україні власну мережу ательє та відшивати там вечірні сукні.
«Майстерню швейників», що є частиною держпроєкту «100 майстерень», втілено спільним коштом громади, держави та спонсорів. Окремо Дніпро також подбав про комплексний ремонт у приміщенні.
«У Дніпрі ми бачимо дуже яскравий приклад співпраці. Коли компанія докладається не лише оновленням освітніх програм, навчанням вчителів, але й інвестиціями, обладнанням, грошима — аби планувати таку співпрацю в довгу. Ми підтримуємо таку співпрацю і намагаємося залучити до неї якомога більше компаній», — сказав заступник міністра освіти і науки України з питань цифрового розвитку, цифрових трансформацій і цифровізації Дмитро Завгородній.
